영화 『투게더(Together, 2002)』

영화 『투게더(Together, 2002)』

다음은 6차시에서 활용된 영화 『투게더(Together, 2002)』에 대한 상세 내용과 수업의 주요 활동과의 연계 설명입니다.

영화 '투게더'(씨네21에서)

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🎬 영화 개요

• 제목: 투게더 (Together, 原題: 和你在一起)
• 감독: 첸 카이거
• 장르: 드라마, 음악
• 주요 출연: 탕윤, 리우페이치, 왕즈원
• 주제: 꿈과 현실, 가족애, 열정, 자아실현

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🎥 영화 줄거리 요약

가난하지만 아들을 사랑하는 아버지는 천재 바이올린 소년 샤오춘을 데리고 대도시로 올라가 음악 교육을 시킵니다. 경쟁과 외로움, 스승과의 갈등 속에서도 샤오춘은 음악에 대한 순수한 열정을 지키며 성장합니다. 결국 그는 화려한 성공 대신, 진심을 담은 연주와 아버지와의 관계를 선택하며 자기만의 삶을 살아갑니다.

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🎯 주요 활동과 영화의 연계

1. 발전 로드맵 설계

• 샤오춘은 연주 실력을 높이기 위해 노력하며 자신에게 필요한 능력을 점검하고 성장합니다.
• 수업에서는 참여자가 꿈을 실현하기 위한 구체적 로드맵을 작성합니다.
• 관련 활동: 목표 직업과 수식어에 맞는 능력 정리 / 필요한 기술과 자격 목록화

2. 단기·중기 목표 설정

• 영화에서 샤오춘은 다양한 무대 경험과 실전 훈련을 통해 자신의 길을 구체화합니다.
• 수업에서는 장기적 비전과 함께 일상에서 실현 가능한 단기 목표를 병행하여 설정합니다.
• 관련 활동: ‘일상형 목표 vs 발전형 목표’ 구분표 작성 / 3개월 실행 계획표 만들기

3. 꿈 발표 및 메시지 나누기

• 샤오춘이 무대 위에서 연주하는 장면은 꿈의 실현이 단지 결과가 아니라 과정임을 보여줍니다.
• 수업에서는 팀별로 자신의 꿈과 비전, 이를 알릴 메시지를 정리하고 공유합니다.
• 관련 활동: 팀별 포스터 제작 및 발표 / 나의 꿈을 알릴 슬로건 만들기

4. 정체성과 행동의 일치 강조

• 영화 후반, 샤오춘은 명성보다 진심을 선택하며 자신만의 정체성을 지켜냅니다.
• 수업에서는 '내가 전념하는 일', '가장 몰입하는 순간'을 통해 정체성과 실천을 연결합니다.
• 관련 활동: 몰입 활동 분석 / ‘내가 누구인지’ 정의하는 한 문장 쓰기

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📌 인용 장면 및 메시지 활용

• 아버지가 아들의 연주를 들으며 눈물짓는 장면
  → 꿈은 혼자 이루는 것이 아니며, 진심과 관계 속에서 꽃핀다는 메시지를 전달
• 샤오춘의 마지막 무대 연주 장면
  → ‘보여주기 위한 성공’이 아닌 ‘내가 원하는 삶’을 위한 연주라는 점에서 진로 설계 활동과 연결

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📌 수업 목표와 영화의 핵심 메시지 연결

수업 목표 영화 메시지

필요한 능력과 기술 목록화	꿈은 실현 가능한 구체적 준비에서 시작된다
단기와 중기 목표를 구분하여 설계	큰 꿈도 작은 실천에서 자란다
꿈을 알리고 피드백 받기	꿈은 나눌수록 명확해지고, 함께할 때 성장한다
정체성과 실천의 일치 강조	진짜 나로 사는 것이 가장 큰 성공이다

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